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时间到了后, 领导们也准时地出现在了现场。

“今天，把大家邀请过来, 要讨论的问题呢，就是我们教育政策的问题。欢迎各位积极表达看法, 多多建言献策, 帮助我们做出正确的决策。现在呢, 我们先请最早提出这个建议的苏采青同志, 来了吧？”

突然被点了名, 苏采青忙站起来。

“好, 来了就好, 请她先给大家阐述一下自己的意见。”

领导没有废话两三个小时，就直接进入正题, 苏采青还有些没做好心理准备，幸好稿子是之前备好了的, 所以她意外之后, 很快就拿出稿子, 走上了前台。

在她上台后，有一个秘书模样的人低声对她说：“请控制一下时间，大约十五分钟最好。”

苏采青点了点头，站到了系着红布的麦克风前。

大礼堂里是几百号人，加上台上的领导们，都盯着她, 苏采青却没怎么觉得紧张，她见过比这还大的场面呢。

十五分钟，她手里的稿子是讲不完了，所以只能精简一些讲。

“大家好，我是苏采青，很荣幸作为代表在此发言。我是教育政策改革的支持者，支持政府给予非本地户籍人员子女和适龄期儿童，和本地儿童平等的受教育权利。接下来，我将从个人与家庭、学校与社会、国家与民族三个方面，来阐述原因和看法。”

一个开头，就让许多人感觉到，苏采青不是什么普通的妇女，这一段话，完全表达了她说话的核心，这种抓重点又精简说话的能力，不是每个人都有的。

对于个人来说，受教育权是一种基本权利，是改变命运的机会，对于许多家庭来说，则是一种希望。

对于学校来说，这是一个吸纳更多优秀的生源的机会，而生源是一个学校发展提升的重要基础，这也是为什么许多好学校拼命抢分数高的学生的原因，连清华北大都不能免俗。

对于社会，长远来说，是一个促进社会发展的重要举措，短期来看，则是稳定社会的一种方式。经济发展需要劳动力，孩子受教育的机会能吸引一些父母，而学校对孩子们的看管，则为父母们提供了劳动的时间。

对国家民族来说，更是显而易见的好处极大。

苏采青将这几条细细地分说了一番，到最后还剩一分钟的时候，她总结说：“我是一个母亲，也是一个姨妈和姑妈，我来自农村，所以我非常理解作为农村父母的心理。给家庭一个希望

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